Nierozsądne używanie telefonów komórkowych a efektywność uczenia się u dzieci

Propozycja własnego rozwiązania projektowego na przykładzie OFF DESK

Autor

  • Aleksandra Sitek a:1:{s:5:"pl_PL";s:62:"Akademia Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu";}

DOI:

https://doi.org/10.52652/inaw.65

Słowa kluczowe:

projektowanie odpowiedzialne społecznie, biurko szkolne, smartfon, cyfryzacja, efektywność, racjonalizacja, klatka Faradaya, cyfrowe dzieci, pokolenie „always on”, fonoholizm, syndrom FOMO, cyberspołeczeństwo, interakcja, nowe technologie

Abstrakt

Artykuł przedstawia opis negatywnych implikacji korzystania z telefonów komórkowych oraz przebieg i opis autorskiej realizacji projektowej będącej odpowiedzią na problem nierozsądnego użytkowania smartfonów w aspekcie efektywności nauki i pracy u dzieci. Artykuł jest syntezą autorskich spostrzeżeń i wniosków z własnych obserwacji i analiz oraz przytoczonych badań i raportów. W myśl projektowania odpowiedzialnego społecznie, odpowiada na szereg nasuwających się pytań. Czy problem nierozsądnego użytkowania urządzeń mobilnych rzeczywiście istnieje i czy stanowi zagrożenie? Kto jest na niego najbardziej narażony? Czy urządzenia mobilne wpływają na efektywność nauki i pracy? Który krok w walce z problemem jest odpowiedni – zakaz czy racjonalizacja? Jakie rozwiązania, scenariusze projektowe mogą mieć tutaj zastosowanie?

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Bibliografia

Bernat S., Kierunki kształtowania krajobrazów dźwiękowych, [w:] Dźwięk w krajobrazie jako przedmiot badań interdyscyplinarnych, „Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego”, t. 11, Lublin 2008.

Dębski M., Nałogowe korzystanie z telefonów komórkowych. Szczegółowa charakterystyka zjawiska fonoholizmu w Polsce. Raport z badań, Fundacja Dbam o Mój Z@sięg, Instytut Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa, Uniwersytet Gdański, Gdynia 2016.

Dębski M., Bigaj M., Ogólnopolskie badanie „Młodzi Cyfrowi”, Fundacja Dbam o Mój Z@sięg, Uniwersytet Gdański, Gdańsk 2019.

Kowaluk-Romanek M., Cyfrowe dzieciństwo. Nowe technologie a rozwój dziecka, „Edukacja – Technika – Informatyka”, 2019, nr 1/27.

Okładka II wydanie

Pobrania

Opublikowane

2021-06-13

Jak cytować

Sitek, Aleksandra. 2021. „Nierozsądne używanie telefonów komórkowych a efektywność Uczenia Się U Dzieci: Propozycja własnego rozwiązania Projektowego Na przykładzie OFF DESK”. InAW Journal - Multidisciplinary Academic Magazine 2 (1):139-63. https://doi.org/10.52652/inaw.65.

Numer

Tom 2 Nr 1 (2021): NOWA RZECZYWISTOŚĆ POSTCOVID – światopogląd sztuki i nauki

Dział

Artykuły artystyczno-badawcze

Licencja

Prawa autorskie (c) 2021 Aleksandra Sitek

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.

  • Artykuły naukowy zgłoszony do publikacji na łamach czasopisma jest przedmiotem prawa autorskiego;
  • Autor udziela Redakcji prawa do publikacji artykułu na warunkach określonych umową;
  • Zgłaszając artykuł do publikacji Autor wyraża zgodę na rozpowszechnianie artykułu naukowego w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym wraz z udzieleniem każdemu licencji na nieograniczone, nieodpłatne i niewyłączne korzystanie z nich oraz z ich ewentualnych opracowań;
  • Artykuły naukowe udostępniane są w postaci cyfrowej na licencji (CC BY) Creative Commons– Uznanie autorstwa;
  • Licencja Creative Commons – Uznanie autorstwa pozwala na kopiowanie, zmienianie, rozprowadzanie, przedstawianie i wykonywanie utworu pod warunkiem oznaczenia autorstwa;
  • Artykuły naukowe deponowane są w repozytoriach i bazach naukowych w celu poszerzenia dostępu do publikowanych treści;
  • Redakcja zezwala Autorom na deponowanie artykułów naukowych w postaci post-printu (wersji opublikowanej artykułu).